いかがでしたか？ご自分に当てはまる思いはおありになりましたか？

お子さんが不登校になったとき、きっとあなたはお子さんのことが急に理解できなくなったように感じて不安に駆られたことと思います。

自分の子どもなのに・・わからない。。

これは親ごさんにとっても大きな出来事だったと思うのです。

わかっていたはず・・・だったのに、今は違う、わからなくなっている。そう思われるのではないでしょうか。

子どもを理解していたつもりだった・・・でも本当は理解していなかったのではないか？そうお感じになられているかもしれません。

子どもを理解したい、子どもとのつながりを取り戻したい。そういう気持ちが持てているなら

今の不登校という現実に絶望することもことさらに不安がることもないと思います。

なぜならきっとあなたとお子さんは「思いやり」をもとにやり直せると思うからです。

最初の段階で子どもは「学校へ行かない」と自分で決めていて、親は「なんとかして学校へ行かせよう」と決めているので、向かう方向が真逆でお互いに引っ張り合うので「動かない」という膠着状態が起きているのです。

それではまったくどうしようもないではないかとお感じになるかもしれませんが、一つだけ不登校での共通項が親子間にあります。

それは「居場所がなくなる」という感覚です。

子どもは不登校になった時点で「自分には価値がなく、役に立たず、学校には居場所がない」と感じています。

親は子供が学校に行かなくなった時点で「自分が今まで自然に所属で来ていた社会から追われ、居場所がなくなるという危機感」にとらわれるのです。

この居場所を失うかもしれないという感覚は、わたしたち人間にとって非常に脅威なので、親は必死になって子どもをなんとか学校へ行かせようとするのです。

親も子も居場所があると感じてもらう、自分には価値があり役に立っていると感じてもらうための心理学がアドラー心理学です。

アドラーの提唱する「幸福」とは、まさにこの感覚であり、親も子も双方がこの感覚を持ちながら人生を送れるようにしてくれる学びでもあります。

不登校という現実に直面したあなただからわかる「居場所を失う」という驚異。

これはアドラー心理学を学んでこそ解決できるとアドラー東北では考えています。